以“家”文化为核心的学校文化
金年会app文化是以“家”文化为核心包括关爱、责任、专业、创新、服务、激情的学校文化。
1、 关爱
爱是教育工作的基础。因为爱孩子，我们选择教育作为自己的职业；因为爱学生，我们才因他们的成长和成功而倍感自豪。唯有爱才能从根本上解决孩子愿意学、自愿学和快乐学的问题。
教育是一项复杂的系统工程，唯有依靠强大的团队才能有所成就，而关爱是团队的粘合剂和原动力。
我们是一个充满爱的团队，在这里，同事之间，胸怀宽广，情同手足；在这里，师生情谊，亲密无间；在这里，我们倾注大爱，让孩子开启梦想，让他们创造自己的奇迹；在这里，我们每个人，都用无私的爱，演绎人生精彩！
我们坚信，拥有爱心，是我们在事业上获得成功的保证。
从爱出发，以培养祖国杰出人才为根本目标，形成我校的三大核心理念：以学生为核心，创新型教育模式和以“家”文化打造高素质教育。从而颠覆性改变了教育模式：学校教学管理的核心视角从学科转换到学生是革命性变化；校长服务中层、中层服务教师、教师服务学生的全方位服务理念是革命性变化；设立研究中心、质量管理部是革命性变化；遵从和识别学生个性和天赋，提升个人能力，让学生优势得以发挥是革命性变化……
2、 责任
作为教育工作者，我们承担着教育下一代的责任，为人师表，我们是孩子的榜样。无论我们的专业有多高，能力有多强，如果我们没有责任心，对孩子不负责任，我们毁掉的将是一群孩子一代人。所以，从选择当老师的那一天起，我们就必须高度负责。
每个孩子的性格、天赋都不同，这是正常的。一个学生往往因为喜欢一个老师而爱上一门学科，因为不喜欢一个老师而放弃一门学科，问题多在老师身上，我们不能埋怨孩子太笨、太懒、太烦、太差，而应反思我们的方法、角度或难度是否问题，是否更好的方法解决这些问题。我们不能把教育的责任推给孩子和家长，教不好孩子，我们有义不容辞的责任。
3、 专业
作为教育工作者，我们在专业上多付出一分，给孩子的价值就会大一分；我们对学科的研究深一分，让学生的收获就多一分；我们对专业的研究广一分，让学生的成绩就多一分。
对自己或学生任何专业问题，我们都不要放过，不要局限标准答案，要从问题的本质入手，多角度多层次深入思考，在解决问题的同时，提高专业能力。
对学生学习上的问题和错误，我们不能只纠正错误，给出正确答案就完事，学生的问题恰恰是我们发现、分析和解决他们问题的突破口。
在教育问题上，发现、分析和解决学生问题，尤其是深层次问题，就像做一个伯乐一样难度很大，我们更要话精力研究和提高我们的专业能力。
同时，我们还应看到，教育比教学更难。作为教师，我们不能只教学生知识，更重要的还要提高学生的能力，要培养学生的综合素质和优秀的道德品质，要立德树人。
4、 创新
创新是我们的生命。没有创新，就没有生命！创新是我们超越对手的源泉；创新是我们保持活力的源动力。
创新不能停留在口头上，一定是落实在细节的行动中、思维里；创新要鼓励孩子有不同想法，多问为什么；从孩子身上学习是创新，保持空杯心态，活到老学到老是创新，每一点收获和成长都是创新。
没有创新，我们只会教会孩子们知识；唯有创新，我们才能提高孩子的能力，让孩子拥有梦想，并努力去实现梦想。
5、 服务
教育本身就是服务业，全方位的服务意识和行为不仅可以让我们更好、更优秀，更可以让我们的教育事业更上一层楼。
我校的定位要打造“高要求、高标准、高规格”学校，培养“高分数、高素质、高能力”学生。这就要求我们必然要选择全方位做好各方面的服务。全方位服务是品牌学校的起点；全方位服务是“以学生为核心”第一核心理念落到实处的具体体现。有太多理由都促使我们必须做好全方位服务：和谐的环境，快乐的工作，良好的心态……
全方位服务要求我们要服务好学生、家长、全体教职员工和社会所有关心、帮助和指导我们的所有朋友或上级。而一切的出发点在于所有领导和上级要做好垂范和表率作用，首先要习惯“站在对方角度思考问题”，要学会首先是服务好而不是管好下级。为员工创造更好的工作环境和条件，才能从根本上解决全方位服务的问题。
6、 激情
激情是一种超自然的神秘力量和强大武器。激情能带给学生和团队更有价值和更加强大的精神力量。
对学生，学习时间长，压力大，易疲惫，这是必须面对的现实，唯有激情教育，才能让学生精神焕发，热血沸腾，充满活力，高效学习。激情教育已经成为国内很多顶尖名校成功的秘诀之一。
对老师，激情不仅让自己的工作更有动力，更有效率；也让老师能轻松应对繁重的教学和管理工作，课堂更加轻松自如；激情还能带给学生正能量，让学生拥有成功的原动力，让坚持不再停留在口头而是付诸行动。
我们是一个激情团队，让我们用成功的火星，点燃学生成功的欲望，让成功的火焰熊熊燃烧，铸就学子们的人生辉煌！
我们为什么选择“家”文化作为我们的核心文化呢？
家是中国最基本的社会单元。家庭幸福稳定是社会稳定和谐的基本因素。父母对孩子的亲爱、夫妻之间的相爱、亲人之间的关爱都是源于家。在国家层面，爱国家，有家国情怀，也是家，是更大的家。所以，中国文化，从核心和本质上看，就是爱的文化，就是家文化。
“家”文化首先是“爱”的文化。对每个家庭来说，每个孩子都是唯一的，是独一无二的。所有家长把孩子送到学校，首先就是希望学校老师能像父母一样爱孩子。所以，我们学校文化的第一条就是“关爱”，这是教育工作的基础。如果所有老师能把学生当作自己孩子一样对待，像中国从来都不缺少伟大的母亲一样，不用说，这个学校一定是伟大的学校，老师一定是伟大的老师。就有了关爱，才谈得上对学生负责，才谈得上服务学生和服务家长。
将“家”文化落到实处首先要关爱学生，我校配置专职班主任，他们大多是女老师，不上课，就是全力服务学生，从生活、心理和学习等方面像父母一样关心和照顾每个学生。学校文化不喊口号，贴在墙上无人执行。专职班主任是我们践行关爱文化和“家”文化的具体体现。
“家”文化不仅是关爱学生，学校还要提供一切条件关爱教师和员工，全方位服务是落实“家”文化的重要组成部分。学校上至董事长、校长，下至任何一个管理人员，都要把关心教职员工，为他们提供良好的工作条件，当作重中之重的首要任务。一个学校，所有制度的落实、理念的执行、理想的实现全靠教师，真正创造价值的是教师，教师才是学校的核心竞争力。尽管老师会比较辛苦，但我们还是要创造一切条件，实行更人性化的管理，比如就早就晚上班，不用起早贪黑，实行每周轮休制，让老师不会太累。让老师高薪收入，为老师提供免费公寓和健身房，为老师配置股权等一系列措施，就是让老师能过上正常而幸福的生活，工作时努力工作，业余时能享受生活，真正有家的感觉。
学校在设计工资体系时，让老师不用考虑经济收入问题，直接跳过现实的生活保障阶段，不用为经济问题而分心，能专注地做好教育事业。
让所有学生和教师都有家的感觉，都能感受家的温暖和关爱，是我校的立足之本。
更重要的是，我们还要站在家长的角度考虑和真正解决孩子的教育问题。要把培养“高分数、高素质、高能力”学生，为家长提供“省时、省心、省钱”的选择落到实处。并努力提供一切条件去满足孩子教育的需要：在有爱的环境中快乐成长；发掘孩子的优势，让孩子选择适合自身发展的路线，文化差点就发挥其他特长，如艺术体育等。所以，我校同时重点开设艺术、体育；还会针对各高校自主招生开设奥赛及专业课程，让孩子上顶级大学的难度更小些；针对孩子的综合素质，开设演讲、情商等专项训练课程……
从实质上看，我们通过“家”文化载体，通过规模效应，整合和最大化利用资源，尤其是顶级师资资源，重点解决孩子成长的五个核心问题：通过关心爱护让孩子快乐学，通过发掘优势让孩子走对路，通过创新变革让孩子高效学，通过专项训练让孩子高分数，通过质量管理让孩子高能力。
